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Atención online en todo Chile
Valentina Leiva, psicopedagoga de CISD
Aprendizaje y neurodesarrollo Evaluación e intervención personalizada para fortalecer habilidades y participación educativa.
Perfil profesional

Valentina Leiva

Psicopedagoga · Registro MINEDUC 302.914

Psicopedagoga con más de 4 años de experiencia clínica en evaluación, intervención y seguimiento de procesos de aprendizaje. Atiende a niños, niñas, adolescentes, jóvenes y personas adultas, con especial experiencia en autismo, TDAH y necesidades educativas transitorias o permanentes.

Evaluación psicopedagógica Autismo y TDAH Dificultades de aprendizaje Estimulación temprana Apoyo escolar
Más de 4 años de experiencia clínicaEvaluación, intervención y seguimiento psicopedagógico.
Niños, jóvenes y adultosAcompañamiento adaptado a distintas etapas y contextos.
NeurodesarrolloExperiencia principal en autismo y TDAH.
Registro MINEDUC 302.914Psicopedagoga con experiencia clínica y formativa.
Sobre Valentina

Acompañamiento personalizado para comprender y fortalecer el proceso de aprendizaje

Valentina cuenta con experiencia clínica en evaluación, intervención y seguimiento de personas con necesidades educativas transitorias y permanentes.

Ha trabajado con población infanto-juvenil y adulta en centros integrales, espacios educativos y atención particular, desarrollando planes individualizados a partir de las fortalezas, barreras y objetivos detectados.

Su experiencia incluye autismo, TDAH, estimulación temprana, apoyo escolar, aplicación de instrumentos psicopedagógicos y coordinación con familias, establecimientos educacionales y equipos multidisciplinarios.

El acompañamiento psicopedagógico busca que cada persona comprenda cómo aprende y desarrolle estrategias que le permitan avanzar con mayor autonomía.
Áreas de atención

Motivos de consulta que puede evaluar y acompañar

Los objetivos se definen a partir de una evaluación psicopedagógica, los antecedentes disponibles y las necesidades concretas de la persona y su entorno.

Evaluación psicopedagógica

Identificación de fortalezas, dificultades y necesidades de apoyo mediante entrevista, observación e instrumentos pertinentes.

Dificultades de aprendizaje

Intervención ante barreras que afectan el desempeño, la adquisición de habilidades o la participación educativa.

Autismo y TDAH

Apoyos adaptados al perfil de neurodesarrollo, funciones ejecutivas, participación y necesidades educativas.

Lectura, escritura y habilidades académicas

Fortalecimiento de procesos necesarios para comprender, producir y organizar aprendizajes escolares.

Estimulación temprana

Actividades adaptadas desde los primeros años para favorecer habilidades cognitivas, comunicativas y de aprendizaje.

Apoyo y acompañamiento escolar

Estrategias para estudiantes de enseñanza básica y media que necesitan organizar, comprender o consolidar aprendizajes.

Hábitos y estrategias de estudio

Desarrollo de planificación, organización, autorregulación y métodos de estudio ajustados a cada perfil.

Orientación a familias y establecimientos

Pautas de apoyo, seguimiento y coordinación para favorecer la continuidad de las estrategias en distintos contextos.

Enfoque de trabajo

Un proceso estructurado, personalizado y coordinado con el entorno

La intervención considera las habilidades actuales, las demandas académicas o cotidianas, los intereses y los apoyos disponibles.

01

Entrevista inicial

Revisión del motivo de consulta, antecedentes de desarrollo, historia educativa y apoyos previos.

02

Evaluación psicopedagógica

Exploración de habilidades, estrategias, barreras y necesidades mediante procedimientos adecuados al caso.

03

Plan individualizado

Definición de objetivos, actividades, materiales y estrategias de intervención personalizadas.

04

Seguimiento y coordinación

Revisión de avances y comunicación con familia, establecimiento u otros profesionales cuando corresponde.

Características de la atención

Evaluación, intervención y seguimiento personalizado

Valentina cuenta con experiencia en atención online y presencial. La agenda individual informa las modalidades, horarios y prestaciones actualmente disponibles.

Plan psicopedagógico individual

Objetivos y actividades construidos a partir de la evaluación y las necesidades de cada persona.

Trabajo con la red de apoyo

Orientación a familias y coordinación con establecimientos o profesionales cuando es pertinente.

Preguntas frecuentes

Antes de agendar con Valentina

Estas respuestas entregan orientación general. Los objetivos definitivos se establecen después de conocer los antecedentes y realizar la evaluación correspondiente.

La atención psicopedagógica no reemplaza una evaluación médica, neurológica, psicológica o fonoaudiológica cuando existen señales que requieren estudio clínico especializado.
¿A qué población atiende Valentina?
Cuenta con experiencia en niños, niñas, adolescentes, jóvenes y personas adultas, con y sin necesidades educativas.
¿Trabaja con autismo y TDAH?
Sí. Su experiencia clínica incluye principalmente autismo y TDAH, mediante planes adaptados al perfil y las necesidades de cada persona.
¿Realiza evaluaciones psicopedagógicas?
Sí. Cuenta con experiencia en aplicación de instrumentos, análisis del proceso de aprendizaje, elaboración de informes y orientación diagnóstica psicopedagógica.
¿Puede apoyar dificultades escolares?
Sí. Puede trabajar habilidades académicas, organización, estrategias de estudio y barreras que afecten el desempeño en enseñanza básica o media.
¿La familia y el establecimiento participan?
Cuando corresponde, se entregan pautas a la familia y se coordinan acciones con el establecimiento educativo para favorecer la continuidad del apoyo.
¿Cómo conozco la modalidad y disponibilidad?
La modalidad, los horarios y las prestaciones vigentes pueden revisarse en la agenda individual de Valentina.

Agenda una atención psicopedagógica con Valentina Leiva

Revisa los horarios disponibles y agenda una primera atención para comprender las necesidades de aprendizaje y definir los próximos pasos.